近日，我校张文新教授主持的教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目“小学生核心素养与表现水平研究”举行结题论证会。教育部教材局副局长申继亮代表教育部社科司和教材局出席会议。北京师范大学资深教授、中国心理学会前理事长林崇德，华南师范大学前副校长、国务院学位委员会学科评议组召集人、中国心理学会前理事长莫雷，国务院参事、中国教育学会副会长、北京实验二小前校长李烈，教育部基础教育质量监测中心副主任、北京师范大学教授辛涛，华东师范大学教授杨向东作为评审专家出席会议。   

山东师范大学副校长万光侠教授对教育部领导和各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，该项目是我校承担的首项教育部哲学社会科学重大研究课题，实现了我校在该类课题立项上的突破；小学生核心素养研究是把党的教育方针具体化于小学阶段，推进“立德树人”工程，提升21世纪国家人才核心竞争力的重要举措。申继亮副局长介绍了中国学生发展核心素养体系研究的背景，并指出：2016年9月，中国学生发展核心素养体系成果发布以后，在整个教育界引起了比较强烈的、持续的、良好的反映，在核心素养总体框架发布以后，分阶段的核心素养研究成果正在陆续完成。   

张文新代表课题组向各位专家汇报了“小学生核心素养与表现水平研究”的背景、项目的总体设计与研究原则、研究的支撑性子课题研究，着重介绍了中国学生发展核心素养体系在小学阶段学生中的应用，并描述了学生核心素养在低、中、高年级小学生中的表现水平，提出了小学生核心素养的教育与实施建议。     

专家组成员认真听取了课题负责人的汇报，审阅了结题报告和支撑性研究报告，对有关问题进行了询问和讨论。经过专家组评议，认为该课题研究具有重要意义，课题研究设计合理、研究方法科学，课题组研制形成的适用于小学阶段的核心素养体系与分阶段表现水平，符合小学生的身心发展特点，符合我国国情和基础教育实际，并较好地体现了时代性特点。专家鉴定组一致认为，该课题研究成果已实现预期目标要求，并达到国内领先水平，同意通过鉴定并评价为优秀。    

课题组核心成员赵景欣、纪林芹、赵卫国、常淑敏、张莉、韩瑽瑽、陈亮、曹衍淼、杨逸群等参加会议。     

据悉，张文新教授课题组在前期作为核心团队之一参与完成了“中国学生发展核心素养体系”的研制工作，积累了该领域研究的丰富经验。“小学生的核心素养与表现水平研究”是把“中国学生发展核心素养体系”有效应用于小学教育阶段的关键环节。课题组在后期将会进一步征求相关专家的意见和建议，修订并最终确立我国小学生的核心素养与表现水平，以更好地服务于我国的基础教育改革实践。