习近平总书记在党的十九大报告中提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的新要求。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。培养担当民族复兴大任的时代新人，关键在于要以实际行动赢得青年、依靠青年，引领广大青年立志肩负起民族复兴的时代重任，努力成为社会主义建设者和接班人。

引领青年努力成长为社会主义建设者和接班人。习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。引领青年立志肩负起民族复兴的时代重任的首要任务就是要引导青年坚定理想信念，补足思想之钙，筑牢信仰之基，把牢前行之舵。做好青年的思想政治工作，要牢牢把握思政教育主旋律，种好“立德树人”责任田，关注新时代大学生的思想特征、接受习惯、认知特点和表达方式，输出具有“新时代特色”、“新时代温度”、“新时代烙印”的思政供给，实现全员育人、全过程育人、全方位育人“思政大格局”构筑过程中的理论和实践的耦合、课内和课外的统筹、育德和育心的协同、线上和线下的共融、学校与社会的互补，内塑和外强的共生，给学生以理论滋养、思想内涵、人生启迪和精神力量。教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。

引领青年养成砥砺奋斗的良好品质。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的责任，引领广大青年立志肩负起民族复兴的时代重任首先要让广大青年学子深刻认识到“两个一百年”奋斗目标的实现过程与当代青年的人生奋斗历程高度吻合。青年学子不但是这一伟大历史发展进程的全程见证者、红利共享者、最大受益者，更应该是直接参与者、主力建设者、担当奋斗者。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新时代、新蓝图、新征程呼唤敢于担当、敢于奋斗的新青年，要让 “奋斗的青春最美丽”和“奋斗本身就是一种幸福”的理念在青年学子群体中蔚然成风，不能在象牙塔里选择安逸和逃避竞争。高校要进一步加强课堂教学管理，优化学习过程管理，淘汰“水课”、打造“金课”，严把“出口关”，提升人才培养质量，切实给青年学子导好航向、做好定位、让青年争当新时代的奋进者、搏击者，让青年以只争朝夕的精神求得真知识、炼就真本领、获得真成长，面对挫折不退后，面对挑战不畏惧，要为进入社会、奉献国家做好充足的知识储能和能力积蓄，让砥砺奋斗成为新时代青年学子生活的主旋律和最强音。

引领青年德智体美劳全面发展。时代是思想之母，实践是理论之源，新时代呼唤更高质量、更加平衡、更加充分的青年工作。高校要为青年学子铺就人生高质量发展之路，就要与新时代的新标准和新特点做好对标，坚持青年全面发展的时代要求。只有真正懂青年，才能真正服务青年和赢得青年，警惕克服人才培养环节中的“木桶效应”和“短板劣势”，要着力聚焦青年学生对于美好生活的向往，关注不同发展阶段、不同类别群体的青年学生的实际诉求，寻求最大公约数，绘就最大同心圆，不断创新工作理念，强化价值引领，科学调研、精准把握青年成长特点和规律，从外延环境到内驱动力、从始业教育到过程关注做好全程精准聚焦和有机耦合衔接。着力从当代青年学子的成长特点和实际需求侧出发，力求高校课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等各个维度工作的育人功能形成合力、同向共行，打通育人环节，创新育人模式，整合育人体系，彰显育人实效。